ΕΣΚΙΜΩΟΙ - ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ, ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ, ΠΑΡΑΜΥΘΙ !

Συνεχίζοντας το θέμα με τον Βόρειο Πόλο, αναρωτιόμαστε αν ζουν άνθρωποι εκεί. Βλέποντας λοιπόν φωτογραφίες μαθαίνουμε για τους Εσκιμώους - Ινουίτ. Πρώτον μαθαίνουμε τι φοράνε για να αντέχουν το κρύο που κάνει εκεί. Μαθαίνουμε ότι παλιά ζούσαν σε ιγκλού, δηλαδή σπιτάκια από πάγο και τα συγκρίνουμε με τα σπίτια που ζουν τώρα (παλιό - σύγχρονο, πιο κρύο - πιο ζεστό, πιο άνετο κλπ.). Μαθαίνουμε ότι κινούνται με έλκηθρα που τα σέρνουν σκυλιά αλλά και με παγοθραυστικά. Μαθαίνουμε επίσης πως ψαρεύουν στον πάγο για να φάνε ψάρια.

Στην συνέχεια διαβάζουμε το πολύ ωραίο παραμύθι " Ο μεγάλος χνουδωτός"  της Γιολάντας Τσορώνη - Γεωργιάδη από τις εκδόσεις Σαββάλα. Ένα παραμύθι που μιλά την περιπέτεια που είχαν δυο αδέρφια Εσκιμώοι με μια πολική αρκούδα.

Έπειτα φτιάχνουμε κι εμείς τον δικό μας Εσκιμώο. Ειναι μια ωραία κατασκευούλα που θα αρέσει πολύ στα παιδιά! Δίνουμε στα παιδιά μια ζωγραφιά ενός Εσκιμώου όπως η παρακάτω:

Τους ζητάμε να ζωγραφίσουν τα ρούχα και τις μπότες του Εσκιμώου με ό,τι χρώμα θέλουν, όχι όμως την γούνα του.

Αφού ζωγραφίζουν τους δίνουμε βαμβάκι και το κολλάνε στην γούνα του.

Έτοιμη η κατασκευούλα μας !

ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑ ΙΓΚΛΟΥ ΚΑΙ ΠΑΡΑΜΥΘΙ

Καταρχήν να πω πως για κάποιο άγνωστο σε μένα λόγο αυτή η ανάρτηση αν και πάει μετά την κατασκεύη του Εσκιμώου βγαίνει πριν. Δεν ξέρω γιατί αλλά διαβάστε πρώτα εκείνη την ανάρτηση και μετά αυτή.

Μια άλλη πολύ όμορφη κατασκευή σχετική με το θέμα που εξερευνούμε είναι η κατασκευή ενός ιγκλού. Είναι μια κατασκευή που συνδυάζει διαφορετικά μέσα με πολύ δημιουργικό τρόπο. Εγώ χρησιμοποίησα κόλλες κανσόν σε γαλάζιο χρώμα, για να ταιριάζει με το τοπίο, και σχεδίασα ένα ιγκλού με πολύ απλό τρόπο κάνοντας ένα ημικύκλιο και ένα μικρότερο μέσα, όπως στην παρακάτω εικόνα :

 

Στην συνέχεια δίνουμε στα παιδιά λευκή τέμπερα και πινέλα και ζωγραφίζουν τον πάγο στο κάτω μέρος :

Έπειτα τα βοηθάμε να χρησιμοποιήσουν την τέμπερα με τα δάχτυλά τους και να κάνουν το χιόνι που πέφτει γύρω-γύρω :

Στην συνέχεια το αφήνουμε να στεγνώσει και ξεκινάμε να κόβουμε λευκό γλασέ χαρτί σε λωρίδες και μετά σε τετραγωνάκια. Τα πιο μεγάλα παιδιά μπορούν να τα κόψουν και μόνα τους, αλλιώς στα πιο μικρά τα ετοιμάζουμε εμείς:

Όταν είναι όλα έτοιμα και στεγνά (εγώ το άφησα για την επόμενη μέρα) δίνουμε τα κομματάκια στα παιδιά και τα κολλάνε πάνω στο ιγκλού:

Έτοιμη η κατασκευούλα μας!
Αφού κατασκευάσουμε τα ιγκλού μας μπορούμε να διαβάσουμε και to διασκεδαστικό παραμύθι "Ένα ροζ ιγκλού για την Πόλυ" της Tina Macnaughton από τις εκδόσεις Modern Times. Δίνει μια διαφορετική οπτική στην ζωή στον Βόρειο Πόλο με πολύ χιούμορ.

ΘΕΡΜΑ ΚΑΙ ΨΥΧΡΑ ΧΡΩΜΑΤΑ - ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ

Αφού μιλάμε για τον Βόρειο Πόλο μια πολύ ωραία δραστηριότητα για να κάταλάβουμε την διαφορά ανάμεσα στο κρύο και την ζέστη πολύ ωραία δραστηριότητα είναι η αναγνώριση των θερμών και των ψυχρών χρωμάτων. Εξηγούμε στα παιδιά ότι υπάρχουν κάποια χρώματα τα οποία μας θυμίζουν χειμώνα και κρύο και τα χρησιμοποιούμε για να ζωγραφίσουμε χειμωνιάτικα τοπία, χιόνι, κρύο κτλ. Αυτά τα χρώματα  τα ονομάζουμε ψυχρά. Μπορούμε να φανταστούμε ποια είναι αυτά τα χρώματα; Για να τα καταλάβουμε καλύτερα βλέπουμε πίνακες ζωγραφικής με χειμωνιάτικα τοπία. Ποια χρώματα χρησιμοποίησαν οι ζωγράφοι; Ποια χρώματα λοιπόν είναι τα ψυχρά χρώματα; (μπλε, γαλάζιο, μοβ, γκρι, λευκό)

Αντίθετα υπάρχουν κάποια χρώματα που μας θυμίζουν ζέστη και τα χρησιμοποιούμε για να ζωγραφίσουμε το καλοκαίρι, τον ήλιο, την ζέστη κ. α. Αυτά τα χρώματα είναι τα θερμά χρώματα. Ποια μπορεί να είναι αυτά; Βλέπουμε λοιπόν αντίστοιχα " θερμές ζωγραφιές" και παρατηρούμε τα χρώματα που χρησιμοποίησαν.

Αφου έχουε παρατηρήσει και καταλάβει τα ψυχρά και θερμά χρώματα φτιάχνουμε κι εμείς τις δικές μας ψυχρές ζωγραφιές. Χωρίζουμε μια κόλλα λευκού κανσόν στη μέση και εξηγούμε στα παιδιά ότι στο ένα μισό θα χρησιμοποιήσουμε ψυχρά χρώματα και θα φτιάξουμε μια ψυχρή ζωγραφιά και στο άλλο μισό θα χρησιμοποιήσουμε θερμά χρώματα για να φτιάξουμε μια θερμή ζωγραφιά. Δινουμε στα παιδιά πινέλα και παλέτα με τέμπερες (πρώτα τα ψυχρά χρώματα και μετά τα θερμά για να μην μπερδευτούν) και τα αφήνουμε να ζωγραφίσουν.