"Ο ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΟΣ" Μια μικρή ιστορία για τον καιρό

"Ο μετεωρολόγος" είναι μια μικρή ιστορία που έφτιαξα για τον καιρό! Δείτε την και να σας πω πως μπορεί να χρησιμοποιηθεί!
Σας την δίνω ασπρόμαυρη για να την χρωματίσετε όπως θέλετε και μαζί με τα παιδιά αν θέλετε!

Η ιστορία μας λοιπόν μπορεί να χρησιμοποιηθεί με πολλούς τρόπους!

-Σαν φύλλα εργασίας

-Σαν παιχνίδι αναγνώρισης λέξεων και πρώτης ανάγνωσης . Απλά φτιάχνετε εξτρά καρτέλες με τις λέξεις του καιρού και τα παιδιά αναγνωρίζουν τις λέξεις.

-Σαν πίνακας αναφοράς για τον καιρό τις ημέρας ή για τον καιρό γενικότερα.

-Σαν παιχνίδι δραματοποίησης.
Τα παιδιά ξαπλώνουν και κοιμούνται στα κρεβάτια τους και ένα παιδί κάνει τον μετεωρολόγο. Τα παιδιά ξυπνάνε, πλένονται και πηγαίνουν στην τηλεόραση να δουν τον καιρό της ημέρας.
Βγαίνει ο μετεωρολόγος και τους λέει κάτι από μια καρτέλα (μπορείτε να γίνετε κι εσείς ο μετεωρολόγος).
Τα παιδιά πηγαίνουν και ντύνονται ανάλογα με τον καιρό.
Πχ αν βρέχει φοράνε γαλότσες και ανοίγουν ομπρέλες και χοροπηδάνε στα νερά και ό,τι άλλο μπορείτε να σκεφτείτε! (Εδώ μπορείτε να τα καθοδηγείτε λίγο και να τους δείχνετε κινήσεις)

Καλή εβδομάδα σε όλους!

Παραμύθι "Τα φύλλα" & 2 βραβεία!

Καθώς χάζευα στο Youtube βρήκα ένα ακόμη ξένο παραμύθι που λάτρεψα, το "Leaves" του David Ezra Stein. Είναι η ιστορία μιας αρκούδας που ζει το πρώτο της φθινόπωρο και της φαίνεται παράξενο που πέφτουν τα φύλλα!

Λάτρεψα την ιστορία και τις εικόνες! Μου ήρθε λοιπόν στο μυαλό πόσο εύκολα και διασκεδαστικά μπορούμε να την δραματοποιήσουμε μέσα στην τάξη και πόσες κατασκευές μπορούμε να κάνουμε με αφορμή το παραμύθι!
Θα σας δώσω λοιπόν το βίντεο το οποίο το έχουν διαμορφώσει έτσι ώστε οι εικόνες να κουνιούνται κιόλας σε μερικά σημεία, θα σας δώσω την ελληνική μετάφραση και στην συνέχεια θα σας προτείνω κατασκευή βασισμένη στο παραμύθι!

Ορίστε το βίντεο από το Youtube:

Ορίστε και η μετάφραση. Σε κάθε μου κενό σημαίνει ότι αλλάζει η εικόνα. Θέλει λίγο εξάσκηση στην αρχή αλλά μετά είναι πανεύκολο!

"ΦΥΛΛΑ

Ήταν η πρώτη χρονιά του αρκούδου

και όλα πήγαιναν καλά.

Μέχρι που...

 ...το πρώτο φύλλο έπεσε!

¨Είσαι καλά;¨ αναρωτήθηκε.

Και τότε ένα κόκκινο φύλλο έπεσε...κι ένα κίτρινο...

Παντού στο νησί του τα φύλλα έπεφταν!

(εδώ έχει μια εικόνα χωρίς λόγια)

Προσπάθησε να τα πιάσει και να τα βάλει πίσω στα δέντρα.

Αλλά δεν ήταν το ίδιο...

Κάθισε κάτω από το δέντρο και τα έβλεπε να σκορπούν τριγύρω.

Αλλά σιγά σιγά νύσταξε και έτσι...

Βρήκε μια σπηλιά,

την γέμισε με φύλλα και πήγε για ύπνο.

(εικόνα χωρίς λόγια)

Καθώς ο αέρας άρχισε να φυσά,

ο χειμώνας ήρθε!

Κοιμόταν χωμένος στο χώμα...

ενώ το χιόνι έπεφτε πυκνό.

Την άνοιξη,

ξύπνησε!

Ένιωσε τον ήλιο

και είδα τα μικρά μπουμπούκια στα δέντρα και τα μικροσκοπικά φύλλα που είχαν αρχίσει να ανοίγουν.

 ¨Καλωσήρθατε!¨ φώναξε.

Και του φάνηκε ότι τα φύλλα τον καλωσόρισαν κι αυτά! "


Τι να πρωτοσκεφτεί κανείς να κάνει με αυτή την ιστορία!

• Δραματοποίηση ιστορίας ολόκληρης ή ανά κομμάτια βάζοντας και δικές μας λεπτομέρειες.
• Συζήτηση για τις εποχές και τις αλλαγές τους
• Συζήτηση και δραματοποίηση για το τι γινόταν όσο η αρκούδα κοιμόταν (είδαμε ήδη 2 ζώα στο βίντεο)
• Συζήτηση και δραματοποίηση για το τι έγινε την άνοιξη και μετά το καλοκαίρι
• Παιχνίδια με βάση το παραμύθι:

1. Χωρίζουμε τα παιδιά σε 2 ομάδες (με όσα παιδιά νομίζουμε στην καθεμία).
Σκορπάμε στην τάξη φύλλα αληθινά ή χάρτινα και τα παιδιά γίνονται αρκούδες που τα μαζεύουν και τα πάνε στην σπηλιά τους.

2. Αρκούδες και οι φωλιές τους: Για το παιχνίδι αυτό θέλουμε 4 ζευγάρια.
Στο κάθε ζευγάρι το ένα παιδί θα είναι η αρκούδα και το άλλο η φωλιά του.
τα παιδιά θα κάθονται μαζί με το ζευγάρι τους.
Όταν θα παίζει η μουσική οι αρκούδες θα φεύγουν από την φωλιά και θα χορεύουν και όταν η μουσική θα σταματάει η δασκάλα θα λέει:
 "Οι αρκούδες να πάνε ΔΙΠΛΑ από την φωλιά τους" και το κάθε παιδί θα πηγαίνει στο ζευγάρι του και θα στέκεται δίπλα του.
Θα ξαναπαίζει μουσική και οι αρκούδες θα χορεύουν ξανά.
'Οταν θα σταματάει η μουσική η δασκάλα θα λέει:
¨Οι αρκούδες να πάνε ΚΑΤΩ από την φωλιά τους" και τα παιδιά-φωλιές θα ανοίγουν τα πόδια και τα παιδιά-αρκούδες θα πηγαίνουν από κάτω.
Συνεχίζουμε τα παιχνίδι και με άλλες εντολές που να δείχνουν θέσεις στον χώρο όπως ΠΙΣΩ, ΜΠΡΟΣΤΑ κλπ.

Επίσης μπορείτε να το παίξετε και με άλλα ζωάκια εκτός της αρκούδας.

Το παιχνίδι αυτό το έπαιζα συνέχεια όταν δούλευα και τα παιδιά τρελαινόντουσαν να το παίζουν! Και επειδή είχα μικρά παιδάκια τα βοηθούσε πολύ να μάθουν τις έννοιες του χώρου.

Παραλλαγές του γίνονται με:

• Μουσικοκινητικά παιχνίδια με βάση το παραμύθι:

1. Χορεύουμε στην τάξη ή στην αυλή και στο πάτωμα έχουμε φύλλα.
Όταν η μουσική είναι γρήγορη χορεύουν και μαζεύουν τα φύλλα.
Όταν η μουσική είναι σιγανή ξαπλώνουν και κοιμούνται.
Όταν η μουσική γίνεται γρήγορη ξανά σηκώνονται και πετάνε τα φύλλα ψηλά ώστε να πέσουν και χορεύουν ξανά μαζεύοντάς τα.

2. Κάποια παιδιά γίνονται δέντρα και κάποια αρκούδες.
Με σιγανή μουσική τα δέντρα πετάνε φύλλα στον αέρα και οι αρκούδες τα παρακολουθούν καθιστές και απορούν τι συμβαίνει.
Όταν τελειώσουν τα φύλλα η μουσική γίνεται γρήγορη και οι αρκούδες σηκώνονται και μαζεύουν τα φύλλα και τα δίνουν πάλι στα δέντρα.

3. Κάποια παιδιά γίνονται αρκούδες και κάποια γίνονται ένα ζωάκια που δεν κοιμάται τον χειμώνα πχ λαγουδάκια  που δείχνει και το παραμύθι.
Στην δυνατή μουσική οι αρκούδες χορεύουν.
Στην σιγανή μουσική οι αρκούδες  κοιμούνται και τα άλλα ζωάκια βγαίνουν σιγά σιγά και χορεύουν αυτά.

4. Τα παιδιά είναι όλα αρκούδες και κοιμούνται για τον χειμώνα με σιγανή μουσική.
Μόλις βάζουμε δυνατή μουσική σηκώνονται και χορεύουν γιορτάζοντας την άνοιξη!

Και φυσικά μερικές κατασκευές που εμπνεύστηκα από το παραμύθι!

Εφόσον θα κάνουμε κατασκευές από το παραμύθι είναι ωραίο να βγούμε έξω με τα παιδιά και να παρατηρήσουμε όλες αυτές τις αλλαγές στην φύση που συζητήσαμε και που είδαμε στο παραμύθι!
Επίσης μπορούμε να μαζέψουμε μικρά φύλλα που έχουν πέσει από κάποιο λουλούδι! Δεν θέλουμε δέντρο γιατί θα είναι πολύ μεγάλα για την κατασκευή, θέλουμε μικρά φυλλαράκια.

• Η πρώτη κατασκευή είναι η αρκούδα που βλέπει τα φύλλα να πέφτουν! 

Ορίστε οι εικόνες που χρησιμοποίησα:

Προτείνω να τις ζωγραφίσετε με νερομπογιές για να μοιάζει το αποτέλεσμα όσο το δυνατόν περισσότερο με του βιβλίου.

Στην συνέχεια κολλάμε τα δέντρα και την αρκούδα σε ένα φύλλο κανσόν. Εγώ διάλεξα μοβ γιατί μου ταίριαζε στο φθινοπωρινό μου τοπίο!

Κολλάμε και τα φύλλα να πέφτουν από το δέντρο στο έδαφος!

• Η δεύτερη κατασκευή είναι με αρκούδα που αφού μάζεψε όλα τα φύλλα κοιμήθηκε στην σπηλιά της!

Καλή εβδομάδα σε όλους και καλό μήνα!!!

Κατασκευές εμπνευσμένες από παραμύθια: "Η βροχερή μέρα"

Αν και τις τελευταίες μέρες δεν βρέχει εδώ που μένω, είχα στο μυαλό μου αυτήν την κατασκευή από την τελευταία φορά που έβρεξε!
Όταν δε ανακάλυψα ένα παραμύθι που αγαπώ πάρα πολύ στο Youtube τότε αποφάσισα ότι αυτά τα δύο θα συνδυαστούν!

Το παραμύθι είναι στα Αγγλικά, ο τίτλος του είναι "The rainy day" και έχει γραφτεί από τις Anna Milbourne και Sarah Gill.
Εγώ πήρα το βίντεο και το έφτιαξα σε εικόνες που θα σας δώσω μαζί με την ελληνική μετάφραση κάτω από κάθε εικόνα. Θα σας βάλω όμως και το βίντεο για να μην υπάρχει κάποιο πρόβλημα σχετικά με το που πήρα τις εικόνες.
Ας ξεκινήσουμε!

Ορίστε το βίντεο:

Και πάμε στις κάρτες. Για να αποθηκεύσετε τις εικόνες ανοίξτε την καθεμία ξεχωριστά σε νέο παράθυρο για να τις έχετε σε μεγαλύτερο μέγεθος απ' ότι φαίνονται στην ανάρτηση.

"Η βροχερή μέρα

Μεγάλα, μαύρα σύννεφα κρύβουν τον ήλιο.
Φαίνεται ότι θα είναι μια βροχερή μέρα.

Έχετε αναρωτηθεί ποτέ από τι φτιάχνονται τα σύννεφα;
Κάποιες φορές φαίνονται λες και μπορείς να τα αγκαλιάσεις!
Αλλά στην πραγματικότητα δεν είναι τίποτα άλλο από ανάλαφρη ομίχλη.
Τα σύννεφα είναι φτιαγμένα από μικρές, μικροσκοπικές σταγόνες νερού.

Μέσα στα σύννεφα οι σταγόνες νερού γίνονται όλο και μεγαλύτερες.
Μετά από λίγο γίνονται τόσο μεγάλες και τόσο βαριές που πέφτουν από τον ουρανό
και αρχίζει να βρέχει!

Η βροχή πέφτει απαλά στην αρχή.
Τα πουλιά κουλουριάζονται στα δέντρα για να κρατήσουν τα φτερά τους στεγνά.
Άλλα ζωάκια χοροπηδούν και έρπονται και σέρνονται μακριά για να κρυφτούν.

Τότε μεμιάς η βροχή πέφτει δυνατά!
Η βροχή κάνει λακκούβες στο χώμα.
Σπλις, σπλάς!

Στα σαλιγκάρια τους αρέσει να είναι έξω στην βροχή.
Στα σκουληκάκια τους αρέσει να βρέχονται.
Οι βάτραχοι βγαίνουν έξω χοροπηδούν τριγύρω και πηδούν στις λακκούβες από νερό!

Στα φυτά αρέσει η βροχή επίσης.
Η βροχή απορροφάται μέσα στο έδαφος. Τα διψασμένα φυτά την ρουφάνε μέσα από τις ρίζες τους!

Ο ήλιος ξεπροβάλλει πίσω από τα σύννεφα και λάμπει μέσα από την βροχή που πέφτει!
Ένα όμορφο ουράνιο τόξο εμφανίζεται στον ουρανό!
κόκκινο, πορτοκαλί, κίτρινο, πράσινο, γαλάζιο, μπλε, μοβ

Καθώς σταματά η βροχή, το ουράνιο τόξο χάνεται σιγά σιγά.
Τα σύννεφα πλέουν μακριά στον ουρανό.
Πλατς, πλατς!
Το χώμα μετατράπηκε σε μαλακή λάσπη!

Χιλιάδες μικρούλες σταγόνες νερού γυαλίζουν στο χορτάρι
και μικρά πουλάκια κάνουν μπάνιο στις λακκούβες με το νερό!
Η ζεστή λιακάδα στεγνώνει την βροχή.
Σιγά, σιγά οι λακκούβες με νερό γίνονται μικρότερες και μικρότερες μέχρι που χάνονται.

 Φαίνεται ότι θα είναι ένα ηλιόλουστο απόγευμα!"


Αυτή είναι η όμορφη ιστορία μας και μας δίνει πολλές αφορμές για συζήτηση σχετικά με τον καιρό, τα σύννεφα, το ουράνιο τόξο, τον κύκλο του νερού, τα ζώα στην φθινοπωρινή φύση.

Εγώ θα σας παρουσιάσω μια κατασκευή σχετικά με τις γαλότσες και τις λακκούβες νερού!

 Είναι μια πολύ εύκολη και όμορφη κατασκευή που συνδυάζει πολλές τεχνικές μαζί και είναι ιδανική και για μικρότερα παιδιά!
Αρχικά δίνουμε στα παιδιά τις γαλότσες να τις ζωγραφίσουν με μαρκαδόρους όπως θέλουν.

Στην συνέχεια σε ένα χαρτί κανσόν γκρι χρώματος αρχίζουμε να κάνουμε σύννεφα με τυπώματα από σφουγγάρι βουτηγμένο σε νερομπογιές. Εμείς χρησιμοποιήσαμε μπλε χρώμα και από πάνω γκρι με λίγο μαύρο.

Στην συνέχεια κάνουμε με την ίδια τεχνική μια μικρή λιμνούλα από νερά στο κάτω μέρος του χαρτονιού και κολλάμε τις γαλότσες.

Με το σφουγγάρι κάνουμε λίγα τυπώματα με μπλε πάνω στις γαλότσες για να φαίνονται βρεγμένες.
Μετά παίρνουμε μια οδοντόβουρτσα, την περνάμε πάνω από την μπλε νερομπογιά και με το δάχτυλό μας την τινάζουμε πάνω στις γαλότσες για να φαίνεται ότι πιτσιλάνε νερά!
Συνεχίζουμε παίρνοντας ένα πινέλο και βουτώντας το πάλι στην μπλε νερομπογιά κάνουμε λίγες πιτσιλιές γύρω από τις γαλότσες για ακόμα περισσότερη ένταση.

Και ορίστε το τελικό μας αποτέλεσμα!

Καλά πιτσιλίσματα!

Σκιουράκι κολλάζ με φύλλα!

Γενικά δεν έχω δει πολλές ωραίες κατασκευές για αυτό το γλυκό ζωάκι! Οπότε όταν είδα αυτή την υπέροχη κατασκευή την λάτρεψα!


Είναι από το Dutch kids crafts.com . 
Τα παιδιά ζωγραφίζουν το σκιουράκι και στην ουρά του κολλάνε μπαλάκια γκοφρέ. Τελειώνουν κολλώντας φύλλα που έχουν μαζέψει!

ΠΕΡΙ ΑΛΛΑΓΩΝ ΣΤΙΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

Διάβασα χθες την ανάρτηση της Μυρτώς (δείτε την εδώ ) σχετικά με την πρόσληψη νηπιαγωγών με διαφορετικό τρόπο και χωρίς να είναι ξεκάθαρα τα κριτήρια.

Δεν είμαι νηπιαγωγός, είμαι βρεφονηπιοκόμος και πρέπει να πω ότι οι αλλαγές αυτές γίνονται σε όλες τις ειδικότητες τα τελευταία 2-3 χρόνια.

Όταν εγώ έκανα χαρτιά για μια προκήρυξη πριν 3 χρόνια τα πιο πολλά μόρια τα έπαιρνε η ανεργία, αμέσως μετά τα ανήλικα τέκνα, πολύτεκνα κλπ και ακολουθούσαν με ΠΟΛΥ ΛΙΓΑ μόρια ο ο βαθμός πτυχίου και η προϋπηρεσία.
Και δεν ήταν μόνο η δική μου ειδικότητα αλλά παντού έτσι είναι οι προκηρύξεις. Και όσοι νέοι ήταν "άτυχοι" και δεν είχαν πολύ ανεργία ή οικογένεια ή μέσον έμειναν απέξω και συνεχίζουν να μένουν απέξω.

ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΑΛΛΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ;;
 
Κομπιούτερ, Αγγλικά, Γαλλικά κλπ γιατί δεν τα ζητάνε;; Εγώ τότε είχα τον μεγαλύτερο βαθμό πτυχίου, την περισσότερη προϋπηρεσία και βγήκα προτελευταία!!! Έχω Proficiency και δεν ζητάνε τίποτα! Πως να δουλέψω λοιπόν;;

Πως να μην είμαι άνεργη και απελπισμένη  27 χρονών, με τρελή όρεξη για δουλειά, αρραβωνιασμένη με σχέδια για ένα δικό μου σπίτι, με όνειρα για να προχωρήσω στην ζωή μου...

Πως να συγκριθώ με μία που δεν δούλεψε ποτέ και τώρα που είχε ένα μέσον και 4 παιδιά και πολύτεκνα άρα μόρια πολλά,  και πήγε για δουλειά επειδή της το έταξαν και έβγαινε μετά και έλεγε παντού ότι εμένα θα με παίρνουν κάθε χρόνο!!! Και το καλύτερο;; Είχε δίκιο την παίρνουν κάθε χρόνο!

Δεν λέω ότι δεν πρέπει να έχουν όλοι ίσες ευκαιρίες για δουλειά, μητέρες, νέα παιδιά, μεσήλικες.
ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΤΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΟΜΩΣ!
Εμείς δηλαδή που πήραμε τόσα πτυχία και παλέψαμε τόσο και ακόμα παλεύουμε για εξτρά προσόντα είμαστε μαλάκες;;

Και που να δουλέψουμε στα ιδιωτικά που κλείνουν και που μειώνουν προσωπικό γιατί οι γονείς δεν έχουν να πληρώσουν; Η σε καφετέριες; Δουλέψαμε κι εκεί για πολλά χρόνια, ανασφάλιστοι για ένα χαρτζιλίκι πόσο ακόμα;;;

Κάθομαι και τα συζητάω με φίλους μου καθημερινά αυτά και φωνάζω, και νευριάζω και τίποτα! Δεν μπορούμε να βρούμε λύση, να δουλέψουμε, να προχωρήσουμε!Να μην μας ζουν οι γονείς μας, πόσο ακόμα; Κι αυτοί δεν έχουν πλέον άλλα λεφτά!

Συγνώμη αν προσβάλλω κάποιους αλλά έχω 3 χρόνια άνεργη, 3 χρόνια που φωνάζω και κανένας δεν ακούει γιατί όλοι είτε είναι βολεμένοι, είτε περιμένουν να βολευτούν.

Λυπάμαι που έφτασε και στους νηπιαγωγούς αλλά πιο πολύ λυπάμαι που εν έτει 2013 και μετά τα όλα όσα έγιναν ακόμα περιμένουμε το μέσον, ακόμα υπάρχει το μέσον και που οι δήμαρχοι και οι αντιδήμαρχοι κάνουν ό,τι θέλουν χωρίς εξηγήσεις! Κι αν ζητήσεις εξηγήσεις δεν δίνουν, δεν τους νοιάζει γιατί κανένας δεν τους ελέγχει! Ποιος να τους ελέγξει το κράτος; Ας γελάσω!

Τα διαλύσατε όλα μπράβο σας! 

ΚΑΙ ΚΑΝΕΝΑΣ ΔΕΝ ΦΩΝΑΖΕΙ!!!

Ελλάδα αθάνατη...